Lucia-juhla

Lucia är det namn jag bär, som ljusets drottning står jag här. Jag hälsar er alla som förr mången gång. Med ljus i min krona och stämningsfylld sång.

Tänään ysiluokan ja alakoulun Lucia-kulkue toi valoa talven pimeyteen ja joulun odotukseen.

God jul – hyvää joulua!

Toivottavat ysiluokan Lucia-neidot

Omien räppien tekeminen – ei mitään räpellystä

Koulumme kahdeksasluokkalaiset ovat nyt saaneet äidinkielen ja musiikin yhteistyöprojektina tehdyt räpit valmiiksi. On aika pohtia, miltä projekti tuntui ja mitä se opetti.

“Räpin aloittaminen tuntui haastavalta, sillä aluksi oli vaikea keksiä aihetta, josta haluaisimme räpätä. Myös oman biitin tekeminen vaati jonkin verran tutustumista erilaisiin musiikinteko-ohjelmiin. Lyriikoiden ja biitin yhteensovittaminenkaan ei ollut aivan helppoa”, kertovat 8A:n Hertta ja Sara. “Projektin aikana opimme kuitenkin käyttämään biittiohjelmaa ja kirjoittamaan rap-riimejä. Lopulta löysimme sisäiset räppärimme”, Hertta ja Sara lisäävät.

“Lopulta löysimme sisäiset räppärimme.”

“Tehtävä vaikutti mielenkiintoiselta mutta hieman pelottavalta”, sanoo 8A:n Joonatan. Myös 8B:n Vilho piti tehtävää kiinnostavana mutta olisi räpännyt suomen sijaan mieluummin englanniksi. Vilho ja Joonatan tekivät räppiä myös vapaa-ajalla ja isolla porukalla, mikä oli kuulemma todella mukavaa. Tämän projektin he tulevat kuulemma muistamaan pitkään.

Mirva, Saga ja Anja 8B:ltä kertovat, että myös heidän mielestään räpin tekeminen oli kiinnostavaa ja hauskaa. “Aloittaminen oli vaikeaa, mutta kun sanoja alkoi tulla, homma sujui kuin itsestään. Biitin tekeminen oli tosi kivaa”, he kertovat. “Räpin äänittäminen oli kuitenkin kamalaa, sillä en ole tottunut äänitetyn ääneni kuulemiseen”, Mirva lisää ja Saga komppaa: “Ei musta taida tulla räppäriä.” Anja on iloinen siitä, että pääsi vihdoin tekemään oman biisin, sillä hän oli jo pitkään haaveillut siitä.

Mirva ja Kerttu suunnittelivat räppiprojektin yhteydessä myös oman levynkannen.

Opettajina olemme Matin kanssa tyytyväisiä projektiin, sillä oppilaiden rohkeaa heittäytymistä on ollut ilo seurata. Monipuoliset, nokkelasti rimmaavat ja jopa kantaa ottavat lyriikat ovat ilahduttaneet meitä. Toivon, että oppilaissa on herännyt kiinnostus luovaa ja leikittelevää kielenkäyttöä kohtaan. Tämä projekti on varmasti myös kehittänyt oppilaiden kykyä ottaa haltuun uusia ohjelmia ja sovelluksia, mikä on tärkeä taito nykyään.

Valmiit räpit ovat niin hyviä, että en ihmettelisi, jos joukossamme olisi tulevia räppitähtiä. Asennetta kaseistamme ainakin löytyy!

Viherkasveja käytäville

Kuhina kävi käytävällä, kun oppilaskunnan hallituksen aktiivit availivat koululle saapuneita viherkasveja kääreistään. Ihastuneita kommentteja sateli myös ohikulkijoilta. Kasvit aseteltiin ympäri koulun yhteisiä tiloja yleisilmettä piristämään ja hyvinvointia lisäämään.

Oppilaskunta saa vuosittain päättää, mihin koululle myönnetty Ruutiraha käytetään. Kohteen tulee olla jokin kouluympäristöä parantava tai yhteisöllisyyttä vahvistava hanke.

Tänä syksynä oppilaiden äänestystulos johti siihen, että oppilaskunnan ydinryhmän iskujoukot alkoivat kerätä erilaisia kouluympäristön viihtyvyyttä parantavia ideoita. Lopulta päätettiin toteuttaa ideoista kolme:

  1. Uusi sohva käytävälle: lisätilaa hengailulle
  2. Akvaario takaisin toimintaan muutaman vuoden hiljaiselon jälkeen
  3. Kasveja käytäville

Aiemmin keväällä osa rahoista käytettiin nykyään jo kovassa käytössä olevan välituntipelialueen varusteluun. Sohvaa ja akvaariota saadaan hetki vielä odotella, kasveista päästään iloitsemaan heti!

Helmi voitti designkilpailun

Helsinki Design Weekin lasten muotoiluviikolla järjestettiin Annantalolla mattojen suunnittelukilpailu. Kilpailu toteutettiin yhteistyössä Suomen muotoilukasvatusseuran, Helsinki Design Weekin ja Lindströmin kanssa.

Kilpailuun osallistui satoja lapsia ja voiton vei 4b-luokan Helmi Tack. Helmin suunnittelemaa HelmiT-mattoa voi käydä katsomassa Annantalon ykköskerroksessa. Lämpimät onnittelut voitosta Helmi!

Helmi sai Lindströmiltä lahjaksi miniversion suunnittelemastaan matosta (kuvassa).

Nyt tehdään räppiä!

Rap-musiikki on suositumpaa kuin koskaan, ja suuri osa nuorista kuuntelee sitä päivittäin. Me Arabian peruskoulussa kiinnostuimme siitä, mitä omia räppejä tekemällä voisi oppia.

Tällä viikolla pärähtikin käyntiin kahdeksasluokkalaisille suunnattu äidinkielen ja musiikin yhteinen räppiprojekti. Projektin aikana oppilaat tutustuvat hip hop -kulttuuriin, kirjoittavat rap-lyriikoita ja tekevät omia biittejä.

Eilen saimme koulullemme kaksi räpin parissa työskentelevää vierailijaa. Arabian peruskoulun entinen oppilas Leo ja hänen ystävänsä Kalle Hazard tarjosivat kahdeksasluokkalaisillemme kurkistuksen räpin tekemiseen. Leo kuuluu rap-yhtye Aarnikotkiin ja toimii Hazardin tuottajana. Hazard taas on räpin Suomen-mestari vuodelta 2018. Nyt he ovat luoneet yhdessä musiikkia, ja heidän EP:nsä ilmestyy marraskuussa.

Luennolla tutustuimme riimien kirjoittamiseen ja saimme kuulla, miten biitti syntyy. Lisäksi Leo ja Hazard tarjosivat maistiaisia tulevalta EP:ltään. Vierailu huipentui Hazardin vetämään freestyle-osuuteen.

Oppilaat pitivät luennosta kovasti ja saivat siitä varmasti inspiraatiota omien räppien tekemiseen. Kiitos, Leo ja Hazard, ja onnea EP:n julkaisuun!

Kalle Hazard ja Leo kertoivat, että riimittelijän tärkein ominaisuus on laaja sanavarasto. Kuka tahansa voi kehittää omaa sanavarastoaan kirjoja lukemalla.