Pakkausmuotoilu

9. luokkalaiset ovat tutkineet kevään aikana pakkausmuotoilua ja suunnitelleet valitsemalleen tuotteelle pakkauksen. Tarkoituksena oli suunnitella pakkaus joka noudattaa viiden een periaatteita eli on esteettinen, ergonominen, eettinen, ekonominen ja ekologinen.

Tässä Amandan (9An) projekti:

“Halusin tehdä pakkauksen tuotteelle joka olisi minulle itselleni merkittävä. Valitsin siis kynäsalkun, sillä piirtäminen on ollut tärkeä osa elämääni jo pienestä lapsesta asti. Toteutin työni pahvilla. Taittelin pahvista kaksi puoliskoa. Yhdistin ne kalvon palasilla jotka ajoivat saranoiden asemaa ja maalasin pakkauksen sopivin värein. Pakkauksen sisälle muovailin paikan kynille. Viimeiseksi tein pakkauksen ympärille etiketin, jossa kerrottiin hieman tuotteesta. Olen tyytyväinen lopputulokseen ja työ valmistui odotusten mukaisesti.”

IMG_8411IMG_8412IMG_8413

 

Taidehistoria uusin silmin

Mitä taidehistorian kuvat kertovat ajastaan? Mitä mieltä niistä pitäisi olla nyt? Entä miltä kuvat näyttäisivät jos niiden sanoma päivitettäisiin tähän päivään?

Näitä asioita 8. luokan valinnaiskuviksen oppilaat ovat pohtineet omissa töissään, jotka ovat nyt esillä koulumme ruokalaan avatussa näyttelytilassa.

Näyttelyn ripustuksen ohella puhuimme myös taiteen parissa työskentelevistä ammateista, kuten taidekuraattoreista, näyttelyteknikoista ja viestintävastaavista.

Tervetuloa näyttelyyn!

IMG_8332.JPG

Sydämellistä toimintaa

5 B valmistautui tänään huomista ystävänpäivää varten. Muistivat myös kummiluokkaansa (1. lk) tekemällä kuvasuunnistuksen, joka tosin pidetään vasta torstaina. Kuten kuvista voi huomata, eivät kaikki tykkää pöydän ääressä puuhastelusta.

Ekspressivinen piirtäminen ja lupa sotkea

Aloitimme uuden vuoden 9. valinnaisen kuvataiteen ryhmän kanssa tutkimalla ekspressiivisen piirtämisen teoksia nykytaiteessa ja taidehistoriassa. Totesimme, että vaikka taiteilijat osaisivat piirtää valokuvan tarkasti, niin usein he haluavat ilmaista ideoitaan piirtäen jollain muulla tavalla.

Tunnin taiteellisen osuuden aikana oli lupa sotkea. Tarkoitus oli etsiä hiilestä mahdollisimman monta erilaista jälkeä miettimättä kuvan aihetta. Voiko kumitulpalla, purukumilla tai langanpalalla piirtää? Kyllä voi!

Samalla pohdimme mikä jokaisen omasta mielestä on hieno tai hyvä piirros ja asetimme siten itsellemme omat tavoitteet piirtämisen suhteen.

Kuvat: Lukas “maalaa” hiilellä, Emilia piirtää viivoja maaliin kostutetulla langalla, Ines luo karvaista pintaa, Lukas veistää hiilestä hiilipölyä jota voi levittää eri välineillä.